Das Buch "Evaluación crítica del modelo directivo LODE(1985)" bietet eine umfassende Analyse des LODE-Modells, das 1985 in Spanien für die Leitung von Bildungseinrichtungen eingeführt wurde. Die Untersuchung, die in Form einer Dissertation präsentiert wird, beleuchtet sowohl die Stärken als auch die Schwächen dieses Modells, das auf einer theoretisch demokratischen Beteiligung der verschiedenen Akteure innerhalb der Bildungsgemeinschaft basiert. Der Autor, Joan Josep Charles Llorens, geht der Frage nach, welche positiven und negativen Aspekte dem LODE-Modell zugeschrieben werden können. Darüber hinaus wird ein hypothetisches professionelles Leitungsmodell für die Primar- und Sekundarschulbildung skizziert, das die Widersprüche zwischen den bestehenden Systemen aufgreift und praktikable Lösungen vorschlägt. Diese kritische Auseinandersetzung mit dem LODE-Modell ist für Fachleute und Studierende im Bereich der Bildungswissenschaften von grossem Interesse.