Das Buch "Strategy and Performance Among California's Largest School Districts" von Philip Abode bietet eine umfassende Analyse der strategischen Planung in grossen Schulbezirken Kaliforniens. Angesichts der wachsenden öffentlichen Forderungen nach einer Verbesserung der Bildungsleistung, insbesondere in städtischen Gebieten, untersucht das Werk die Beziehung zwischen organisatorischer Strategie und der Leistung von Schulbezirken. Es wird argumentiert, dass die strategische Planung, die von führenden Bildungsorganisationen gefördert wird, entscheidend für die Verbesserung der Bildungsergebnisse ist. Das Buch beleuchtet die oft übersehene Rolle der Strategie als grundlegendes Element, das das Verhalten und die Leistung von Bildungseinrichtungen prägt. Durch die Analyse von über 20 Jahren Forschung zu strategischen Planungsprozessen und den Erfahrungen der Beteiligten wird ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über die Verbesserung der Schulbildung geleistet. Diese Studie schliesst eine wichtige Wissenslücke im Bereich der Schulstrategien und deren Auswirkungen auf die Leistung.