"Understanding Educational Affairs" ist eine umfassende Untersuchung der Arbeitskultur von Bildungseinrichtungen auf lokaler Ebene, insbesondere der Bezirksbildungsbüros, im Kontext der Dezentralisierung. Diese Studie nutzt die fusionierte PS-HR-Theorie, um detaillierte Informationen über die Funktionsweise dieser Organisationen zu sammeln. Ein zentrales Anliegen der Forschung ist die Analyse der Diskrepanz zwischen den erwarteten und den tatsächlichen Bedingungen der Dezentralisierung. Um diese Lücke zu verstehen, wurden vier positive und vier negative Faktoren identifiziert. Die Ergebnisse der Studie bieten wertvolle Implikationen für die Bezirksbildungsbüros, indem sie aufzeigen, dass die Arbeitsumgebung an die sich verändernden Anforderungen im Bildungsbereich angepasst werden muss. Zudem wird betont, dass eine kontinuierliche Lesekultur und ein verfeinertes Lernumfeld entscheidend für die Verbesserung der Bildung auf lokaler Ebene sind. Diese Ansätze können dazu beitragen, die Einstellung der Menschen gegenüber einer koordinierten Dezentralisierung zu verändern und die Herausforderungen im Bildungswesen effektiver anzugehen.