Das Buch "Web Supported Instruction on Educational Statistics Achievement" von Levent Emmungil untersucht die Auswirkungen einer webbasierten Lernumgebung auf das Verständnis von Statistik bei Studierenden auf Master-Niveau. Ziel der Studie war es, ein webbasiertes Unterstützungssystem zu entwickeln, das den Studierenden hilft, statistische Konzepte besser zu erfassen. Die Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Methoden, um die Effektivität des Systems sowie die Wahrnehmungen der Nutzer zu analysieren. Die Ergebnisse zeigen eine signifikante Verbesserung der Leistungen der Studierenden im Bereich der Bildungsstatistik durch den Einsatz von webgestütztem Unterricht. Zudem wurden die Meinungen der Studierenden zu den Funktionen und der Benutzerfreundlichkeit des Systems erfasst, was auf eine hohe Akzeptanz und den Bedarf an solch einem Unterstützungssystem hinweist. Das entwickelte Rahmenwerk bietet nicht nur Unterstützung für traditionelle Kurse, sondern fördert auch lebenslanges Lernen. Die Erkenntnisse können von Lehrenden genutzt werden, um ein effektives webbasiertes Unterstützungssystem mit minimalem Aufwand anzubieten.